கற்பித்தலில் ஆசிரியரின் அணுகுமுறை

கற்பித்தல் அணுகுமுறை என்பது ஆசிரியர்கள் வகுப்பறையில் எவ்வாறு அறிவை வெளிப்படுத்துகிறார்கள் என்பதை குறிக்கிறது. வெறுமனே பாடத்திட்டத்தை மட்டும் உள்ளடக்கி கற்பிப்பதை விட ஆசிரியர்கள் அதிகமாகக் கற்பிக்க வேண்டும். மேலும் மாணவர்கள் புரிந்து கொள்ளும் வரை அவர்களின் கற்றல் திறனுக்கு ஏற்றபடி கற்பிக்க வேண்டும்.

கற்பித்தல் என்பது வெறும் அறிவைப் பெறுதல் என்பதை விட மாணவர்களிடமிருந்து புரிதலை உருவாக்குவதில் முக்கியத்துவம் பெறுகிறது. மாணவர்கள் ஒரு வகுப்பில் இருந்து அடுத்த வகுப்பிற்குத் தேர்ச்சி அடைந்து செல்வதை விட பாடத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் அதிக கவனம் செலுத்தும்போதுதான் சிறப்பாகச் செயல்படுவார்கள். இது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி கற்பித்தல் தரத்தை மேம்படுத்தும். உதாரணமாக மாணவர்கள் புரிந்துகொள்வதற்காக ஆசிரியர்கள் பாடத்தின் தலைப்புகளை மனதில் பதியும் வகையில் எளிமையாக்கி, கற்பிக்கப்படுவதை புரிந்துகொள்ள உதவும் விதமாக விளக்கப்படங்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். இது மாணவர்களின் மனதில் பதிவதோடு கற்றல் திறனை வளமாக்குகிறது.

மாணவர்களின் புரிதல் என்பது அவர்களின் ஆசிரியர்கள் அவர்களுக்கு என்ன கற்பிக்கிறார்களோ அது மட்டும் அல்ல. மற்ற மாணவர்கள் பாடங்களை எப்படிப் புரிந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைத் தங்கள் சகாக்களின் பார்வையில் இருந்து கருத்துகளைப் பார்க்கும் விதத்திலும் புரிதல் உண்டாகிறது. இது சமூகத் தொடர்பு மற்றும் மேம்பாட்டை ஊக்குவிக்கிறது. பணியிட ஒத்துழைப்பு மற்றும் பல்வேறு எதிர்கால வாய்ப்புகளுக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்துகிறது.

கற்பித்தலில் ஆசிரியர்களின் அணுகுமுறை என்பது மனப்பாடம் செய்வதை வலியுறுத்தும் பாரம்பரிய கற்பித்தல் முறைகளைப் போலன்றி, மாணவர்கள் உள்வாங்கும் தகவல்களை எவ்வாறு செயலாக்குகிறார்கள் என்பதில் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது.

கற்பித்தல் முறையானது மாணவர்களை ஒரு குறிப்பிட்ட கற்றல் முறைக்கு மட்டுப்படுத்துவதில்லை. மாறாக, மாணவர்கள் அவர்கள் மிகவும் எளிய வழியில் கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கிறது. உதாரணமாக, சில மாணவர்கள் புத்தகங்கள் போன்ற உரை அடிப்படையிலான அறிவை விரும்புகிறார்கள். சிலர் காட்சி கற்றலை விரும்புகிறார்கள். கற்பித்தல் ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்களுக்கு எது சிறந்ததோ அதன்படி கற்றல் முறையைத் தேர்ந்தெடுக்க அனுமதிக்கிறது.

கற்பித்தல் அணுகுமுறை மாணவர்களின் கற்றல் வேகத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் என்ன கற்பிக்கப்படுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதை உறுதி செய்கிறது. இந்த கற்பித்தல் அணுகுமுறை ஆசிரியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் இடையே நேர்மறையான உறவுகளை ஊக்குவிக்கிறது. கற்பிக்கப்படுவதைப் புரிந்துகொள்வதை உறுதிசெய்ய, ஆசிரியர் தனிப்பட்ட அளவில் மாணவர்களுடன் தொடர்புகொள்கிறார். இது படிப்படியாக ஆசிரியர்-மாணவர் இடையிலான நல்லுறவை உருவாக்குகிறது. தேவைப்படும் போது மாணவர்கள் நம்பிக்கையுடன் உதவி கேட்கவும், கற்பிக்கப்படும் பாடத் தலைப்புகளில் கருத்துகளை வழங்கவும், வகுப்பறையில் முழுமையான ஈடுபாட்டுடன் செயல்படவும் அனுமதிக்கிறது.

The post கற்பித்தலில் ஆசிரியரின் அணுகுமுறை appeared first on Dinakaran.